5月4日上午，丁雪梅副校长一行来到科学园2A栋体育直播 自动化测试与控制研究所调研，重点考察“应用型研究生校内实践基地”的建设情况。研究生院常务副院长甄良、本科生院副院长沈毅、电信学院副院长顾学迈、机电学院副院长赵学增、培养处副处长宋平等领导，体育直播 院长彭喜元、书记孙雪等学院领导班子和自动化测试与控制系主任张毅刚一同参加了调研工作。

    丁雪梅副校长一行首先参观了测控所研发中心、学生活动室和装配调试中心，看到了由研究生参与的多项科研工作以及所取得科研成果，了解研究生的学习和工作情况，听取了彭喜元院长对研究生培养工作思路的汇报。丁校长认为测控所能坚持把学生培养工作放在第一位，让学生在科研实践中锻炼成长，这方面做得很好！在参观了生产车间、调试车间、资料档案室和库房，考察了科研生产情况后，丁校长认为测控所在科研生产和管理方面很有特色，这种和企业接轨的管理模式很适合研究生实践能力的培养。

    随后在测控所七楼会议室，彭喜元院长向丁校长一行介绍了“仪器仪表领域应用型研究生校内实践基地的建设情况”，重点介绍了基地的建设思路和平台建设情况，建设思路主要采取和企业联合共建的3+1模式，即课堂教学、设计实践、企业交流加上管理和评价，并对这四个方面进行了详细的阐述。平台建设主要采取模块化的方法，学生根据自身特点选择不同的实践模块，同时提高了仪器设备的利用率。

    各院主管研究生教学的副院长在听取测控所情况介绍后结合自身特点展开积极讨论，重点讨论了实践基地和课程实验的关系，以及与毕业论文的关系。大家指出，实践基地覆盖面要大，让更多学科的研究生都可以在基地得到锻炼，实践能力培养内容要宽广，要让学生得到系统性的锻炼。丁雪梅副校长最后指出研究生的分类培养是国家和社会对研究生培养的新要求，应用型研究生如何培养是学校一直在思考的问题。结合教育部对应用型研究生培养的要求和学校、企业的实际情况，我们学校提出建设若干应用型研究生校内实践基地的思路。通过实际锻炼，培养应用型研究生的工程实践能力。实践基地的建设要重点考虑两个问题：第一是定位问题，实践基地的培养目标要遵循应用型研究生培养的定位，我们学校培养的应用型研究生是要面向研发的技术领军人才，要在这里出现一批总师级人才。这就要求实践基地的建设要系统化，让学生在实践基地能够体验到本学科系统性的知识，在这里培养学生的全局观和系统观。第二是培养模式的问题，测控所提出的3+1的培养模式非常好，把企业联合实验室和实践基地结合起来，与企业共建实践基地，弥补了高校在这方面的不足。学校要把应用型研究生校内实践基地的建设和本科生实践能力培养统一考虑，避免重复建设和资源浪费，最终形成一个系统化的本、硕、博培养体系。

 

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